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La carte dans tous ses états
Comment, à partir d’un nouvel état des lieux, expliciter et justifier, plus encore aujourd’hui qu’hier, la nécessité d’un usage innovant et réfléchi de la cartographie dans l’enseignement de l’histoire-géographie ? Partagés entre son archaïsme apparent et sa modernité, les professeur(e)s l’utilisent avec précaution, doutent parfois de son pouvoir et s’interrogent sur l’efficacité pédagogique de leur approche. Pourtant, face ou grâce à la concurrence des nouveaux médias, elle reste un outil fondamentalement formateur, dont cet ouvrage analyse les limites et les vertus, pour situer et comprendre les relations entre les hommes, pour préciser leur emprise imaginaire ancienne ou actuelle.
| Éditeur : | Editions Le Manuscrit | Langue : | français |
|---|---|---|---|
| Genre : | Enseignants | Sortie : | 20 janvier 2011 |
| Sous-genre : | Pédagogie | Collection : | Enseigner autrement |
Disponible chez :
Biographie
Nicole Lucas Vincent Marie et
Vincent Marie est professeur d'Histoire-Géographie et de cinéma au lycée Philippe Lamour de Nîmes. Il a aussi enseigné au lycée français de Douala (Cameroun). Docteur en histoire contemporaine. Il a participé à plusieurs projets pédagogiques internationaux et collabore au site Cinehig de l'académie de Grenoble.
Nicole Lucas, agrégée et docteure en histoire, licenciée en histoire de l’art, formatrice, est membre du laboratoire CERHIO/ CNRS UMR 6258, université Rennes 2. Ses recherches portent sur les manuels scolaires et plus globalement sur l’enseignement de l’histoire, avec une spécialisation sur la place des femmes et du genre dans l’histoire.
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Nicole Lucas, agrégée et docteure en histoire, licenciée en histoire de l’art, formatrice, est membre du laboratoire CERHIO/ CNRS UMR 6258, université Rennes 2. Ses recherches portent sur les manuels scolaires et plus globalement sur l’enseignement de l’histoire, avec une spécialisation sur la place des femmes et du genre dans l’histoire.