Biographie

Nicole Lucas Vincent Marie et

Vincent Marie est professeur d'Histoire-Géographie et de cinéma au lycée Philippe Lamour de Nîmes. Il a aussi enseigné au lycée français de Douala (Cameroun). Docteur en histoire contemporaine. Il a participé à plusieurs projets pédagogiques internationaux et collabore au site Cinehig de l'académie de Grenoble.

Nicole Lucas, agrégée et docteure en histoire, licenciée en histoire de l’art, formatrice, est membre du laboratoire CERHIO/ CNRS UMR 6258, université Rennes 2. Ses recherches portent sur les manuels scolaires et plus globalement sur l’enseignement de l’histoire, avec une spécialisation sur la place des femmes et du genre dans l’histoire.
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Mes Livres

Arts et histoire des esclavages

Éditeur :Editions Le Manuscrit

Genre :

Sortie: 06/06/2016

« Crime souvent sans châtiment », comme l’affirme l’historien guadeloupéen Oruno D. Lara dès 1994, l’esclavage dans sa globalité fait l’objet non seulement de travaux historiques mais aussi de débats souvent passionnés où se mêlent des enjeux complexes d’histoire et de mémoire.

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Arts et histoires des esclavages

Abécédaire raisonné des arts et de l'histoire des esclavages

Présenté sous forme d’abécédaire, cet ouvrage révèle que chaque période, de l’Antiquité à l’époque moderne et contemporaine,...

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Traumatismes et Histoire. Des enjeux aux pratiques

Définir les traumatismes des temps passés dus aux hommes ou à la nature et réfléchir sur leur impact dans l’histoire...

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D'une rive à l'autre

Comment initier les élèves, les étudiants, à la complexité de la Méditerranée, antique et actuelle ? Cet ouvrage pluriel...

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La carte dans tous ses états

Comment, à partir d’un nouvel état des lieux, expliciter et justifier, plus encore aujourd’hui qu’hier, la nécessité...

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Médias et mémoires à l'école de la République

Dans un monde dominé par l’omniprésence des médias, vecteurs de mémoires variées qui fondent une grande part de la culture...

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Travelling sur le cinéma d'animation à l'école

Le cinéma d’animation doit enfin s’inscrire, de manière dynamique, au cœur d’une pratique pédagogique innovante. Il...

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Les migrations dans les classes

L’Histoire nous apprend que les hommes, sur tous les continents, par besoin ou contrainte, ont été nomades, migrants,...

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Femmes et genre dans l'enseignement

Depuis quelques années en Europe, l’attention portée aux positions sociales, économiques et politiques des femmes et...

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Regards sans frontières sur la formation des enseignants

A l’heure où les territoires se recomposent, les regards éducatifs ne peuvent plus se concevoir que sans frontières...

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De la manipulation des images dans les classes

Les images qui se sont multipliées de manière exponentielle depuis deux siècles semblent s'offrir à une lecture et une...

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Innover en classe : cinéma, Histoire et représentations

La puissance et l'omniprésence du cinéma au XXème siècle en font le complément idéal de l'histoire et de l'enseignement...

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L'Afrique enseignée: territoire(s), identité(s), culture(s)

Les enseignants et de fait leurs élèves sont aujourd'hui trop souvent prisonniers d'une image misérabiliste et colonialiste...

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L'Europe enseignée: patrimoine(s), identité(s), citoyenneté(s)

Enseigner l’Europe est un impératif des programmes scolaires, mais surtout un impératif pour former les citoyens de...

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